• «Вдохновение» — это:
• развивающая предметно-пространственная среда, открывающая детям разнообразные возможности для игр, приобретения нового опыта, движения и пр.;
• профессиональная педагогическая работа, основанная на доказательной педагогике и наполненная творчеством;
• богатая коллекция педагогических идей и развивающих игр, тщательно выверенных дидактических материалов;
• активное вовлечение в образовательный процесс родителей детей;
• открытые возможности для развития каждого участника образовательной деятельности.

Основные принципы «Вдохновения»:

Эмоциональное благополучие каждого ребенка.

Педагогическая диагностика и педагогические наблюдения за развитием детей группы с целью изучения индивидуальной траектории их развития и определения актуального уровня.

Возможности для развития ребенка по индивидуальным образовательным маршрутам в мотивирующей образовательной среде, в том числе:

• дифференцированное обучение детей группы с учетом их особенностей и актуального уровня развития, нацеленное на работу в зоне ближайшего развития с использованием развернутого многоуровнего УМК;
• активизация образовательных возможностей повседневной жизни детей;
• поддержка свободной игры, экспериментирования и исследовательской активности при освоении образовательных областей в тематическо-проектной деятельности;
• знакомство с окружающим миром через реальное взаимодействие с ним: с помощью экспериментов, опытов, детских проектов;
• речевое развитие в обогащенной речевой среде: от оживленной дискуссии в утреннем кругу, широкого спектра тематических и повседневных, спонтанных и организованных речевых ситуаций к освоению языкового материала и языковых правил во взаимодействии со взрослыми и другими детьми;
• развитие математических способностей: от развития способностей-предшественников (восприятия собственного тела в пространстве, ощущения количества вещества, сенсомоторных навыков и пр.) — к поиску математических закономерностей в реальной жизни, к математическим играм-открытиям, экспериментированию и тренировке математических навыков в игровой форме;
• техническое творчество и другие форматы погружения в высокотехнологичную реальность современного мира;
• погружение в художественную и музыкальную культуру: от знакомства и культурными образцами до открытых творческих экспериментов.

Поддержка преемственности с начальным общим образованием.

Вариативность форм реализации и гибкость планирования в зависимости от контекста реализации образовательной деятельности.